Videos
educativos
Los
videos educativos son un recurso didáctico muy valioso de enseñanza y de
aprendizaje, especialmente para la educación inicial, ya que es de gran apoyo
para el logro de los objetivos curriculares previamente considerados. Para el
uso de los videos educativos se reclama
una mínima formación técnica, estética y de diseño por parte del profesor y del
alumno, lo que representa una importante ventaja. Es importante resaltar que el
valor pedagógico y educativo que se les concede no se encuentra tanto en el
producto final, sino en todo el proceso de elaboración, búsqueda de información,
o simplemente la búsqueda de videos ya elaborados que se encuentran en internet.
Según
Aguilar, Mª y Farray, J. (2007), existen diferentes tipos de videos, como son:
La video-lección: es
un programa en el que se exponen unos contenidos de forma sistematizada y
exhaustiva. Sería como una clase magistral, pero dada por el video. Las
video-lecciones son didácticamente eficaces si se utilizan con una función
informativa, para transmitir informaciones que precisan ser oídas y/o
visualizadas. Pueden usarse igualmente como refuerzo de la explicación previa
del profesor.
El programa
motivador: es un programa destinado fundamentalmente a suscitar un trabajo
posterior al visionado. Más que exponer unos contenidos, el videograma
motivador provoca, interpela, cuestiona, suscita el interés. Si la
video-lección trabaja con la pedagogía del "durante" (el aprendizaje
se hace básicamente durante el visionado), el programa motivador trabaja con la
pedagogía del "después" (el aprendizaje se realiza sobre todo después
del visionado, pero gracias al interés suscitado por el programa).Un buen
programa motivador tiene dos ventajas: garantiza la motivación (sin motivación
no hay aprendizaje) y se inserta en el marco de una pedagogía activa.
El video-apoyo: es un conjunto de imágenes que sirven para ilustrar el discurso verbal del profesor. Sería el equivalente a las diapositivas de apoyo, pero en el caso del video-apoyo se trabaja con imágenes en movimiento. Es especialmente indicado para sacar provecho de las video-lecciones inadecuadas; sus ventajas, principales, son que permite adaptar el discurso del profesor al nivel de comprensión de los alumnos o a su situación en un momento dado; mediante su uso puede suscitarse la participación de los alumnos durante el visionado. Por otra parte, el video-apoyo puede emplearse también cumpliendo diversas funciones didácticas: con una función informativa, motivadora, evaluativa o investigadora.
El vídeo proceso: la cámara es la que hace posible la dinámica de aprendizaje, pudiendo ser los alumnos y alumnas los protagonistas y creadores de grabaciones, de trabajos o actividades mediante este medio audiovisual. El resultado posterior puede ser visionado y comentado en clase, dando posibilidad a desarrollar múltiples habilidades en el alumnado así como relacionar funciones como la expresiva, lúdica, evaluativa, investigadora o metalingüística.
El vídeo interactivo: el video interactivo para la enseñanza se entiende como un medio configurado por un ordenador y un vídeo, que mediante un programa informático adecuado y una secuencialización de contenidos, presentados mediante imágenes, sonido y texto escrito procedentes tanto del vídeo como del ordenador, permite al alumno interactuar con él llevando su propio ritmo de aprendizaje.
Ventajas del uso del vídeo en el aula:
- · Desarrollan las capacidades de comunicación y representación.
- · Facilitar el trabajo en equipo
- · Ofrecen la posibilidad de “trasladarse” a espacios y tiempos diversos.
- · Proporcionar una visión más general del tema expuesto
- · Son una estrategia especial de comunicación (imágenes, sonidos y ritmo específicos).
- · Desarrollan la sensibilidad. Conlleva un estímulo afectivo (condiciones de aprendizaje más rápidas y duraderas).
- · Motivar y despertar el interés del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- · Permiten la atención de alumnos con bajo nivel de interés.
- · Fácil manejo y relativo bajo costo.
- · Integrar en una dinámica activa, personalizadora y participativa (pedagogía activa).
información suministrada por: AGUILAR,
Mª y FARRAY, J. (2007): Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación. Las Palmas
de Gran Canaria. ULPGC
Algunos programas que se encuentran
en internet para la realización de videos
Pixorial:
es una aplicación web que pone a disposición una serie de herramientas y
funciones que permiten, básicamente, editar archivos de video de una manera muy
cómoda y profesional, ofreciendo algunas opciones realmente interesantes. Para
poder trabajar en Pixorial se requiere realizar un registro que lleva pocos
segundos, hecho eso deberás subir el archivo que desees editar contando con dos
modalidades de subida diferentes. La primera es la más sencilla y es subiendo
el video directamente desde tu ordenador y la segunda es enviando ese archivo
por correo electrónico.
WeVideo:
es una aplicación online que tiene muy buenos resultados. Esta aplicación es
para editar videos online y cuenta con excelentes características, como la
posibilidad de editar videos en alta definición hasta 720p y mantener su
calidad, la posibilidad de añadir textos, imágenes sonidos, efectos especiales,
música e incluso varias transiciones en 3D para pasar de una toma a otra. Es
gratis y no requiere de registro, pero es recomendable, ya que así podremos
guardar nuestros videos.
PowToon:
es una herramienta que puede ser muy útil para aquellos profesores, estudiantes
que tengan que hacer exposiciones ya que nos permite crear un vídeo didáctico
en poco tiempo (la versión gratuita nos permite grabar hasta 5 min) que de
buenos resultados, y de forma muy fácil.
Wideo:
es una herramienta gratuita que proporciona un ambiente de edición de vídeo con
el cual puedes crear animaciones. Elementos como las imágenes, la música y los
textos son recursos que el editor de vídeo te ofrece, sin embargo, puedes subir
archivos para personalizar tus creaciones. Es similar a Pow Toon pero con menos
caracteres y es posible compartir los vídeos a través de redes sociales.
Weavly:
es una página muy sencilla y divertida de usar que te permite crear pequeños
videos, mezclando videos de YouTube, GIFS animados de Loopcam y música de
SoundCloud. Por ejemplo, si encuentras un clip de video en YouTube que está
excelente, pero demasiado largo, Weavly te ayuda a cortarlo para que sólo
tengas que incluir las mejores partes, después puedes agregar más clips,
sonido, animaciones y hasta texto para crear justo lo que necesites para cada
clase, tarea o presentación.
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